|
Змеи вокруг нас |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
Маленький индийский ребенок, толком еще не умеющий ни стоять, ни сидеть, ползает на животе по ковру. Так уж случилось, что этот ковер облюбовала и индийская кобра (очковая змея, как ее еще называют за рисунок на «спине»). Кобра опасная, а ребенок несмышленый, но настойчивый – понятно, что за считанные секунды ковер превратился в настоящую борцовскую арену. Происходящие действия скорее напоминали какой-то борцовско-боксерский поединок, правда, весовая категория тут неясна в силу принадлежности противников к разным биологическим видам и эволюционным ступеням, если так можно выразиться. Хотя, если в цель борьбы входило выгнать противника за пределы ковра, то индийскому малышу это с успехом удалось, причем в первом же раунде. Змея яростно сопротивлялась каждому приближению ребенка, поскольку малыша не интересовало просто посмотреть на змейку, которая по длине раза в три минимум длиннее его самого – его больше интересовало потрогать опасную представительницу индийской фауны. Змею такие поползновения по отношению к ней явно не устраивали, она презрительно, пронзительно и противно шипела, и даже пыталась каждый раз укусить ребенка за темечко. Правда, предусмотрительные индусы удалили индийской кобре зубы с ядом, и вместо укуса за темечко ребенка получался только удар по нему. Ребенок таким ударам со стороны змеи удивлялся, на пару секунд замирал неподвижно с ошарашенными глазами, а потом продолжал свои ползущие движения на животе в сторону змеиного хвоста – и впрямь настойчивый малый! Змея под натиском мальца сдалась и покинула ринг. Правда, карапузу и этого оказалось мало – его перестал интересовать змеиный хвост, и стала интересовать змеиная голова – видать, очки решил примерять малыш. Змея на такие действия по отношению к себе обиделась окончательно, и решила сменить тактику – вместо ударов по темечку обидчика решила обвиться вокруг его шеи и головы. Мне кажется, такой прием со стороны змеи без зубов и без яда будет более эффективным!
Автор: Zmeeboss |
||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||